EL VALOR DE LA LIBERTAD

Muchas veces en la vida, vamos a hacer lo que queremos. Es decir, vamos a poder querer elegir. A eso es lo que llamamos libertad. Ser libres no significa andar por ahí sin “Dios ni ley”, pues si todos pudiéramos y quisiéramos hacer eso, la vida en comunidad sería muy difícil y muy peligrosa: unos querrían imponer lo que quisieran a los otros y muy seguramente usarían la fuerza, las armas, la violencia y no los ARGUMENTOS.

Por eso tenemos normas y leyes que nos orientan y advierten sobre lo que está bien y lo que está mal. Pero también tenemos la CONCIENCIA que nos lleva a comprender los valores de la convivencia y la responsabilidad civil y orienta sobre la toma de decisiones para que los actos que se lleven a cabo propendan por el bien propio y el de los demás.

La libertad de elegir, exige aprender a tomar decisiones, a pensar antes de actuar, a orientarse por la intuición, la inteligencia y la conciencia, para hacer el bien, camino al buen vivir individual y comunitario.

A ser libre se aprende, reconociendo el derecho a elegir, y decidir en todas las circunstancias de la vida, desde la infancia, hasta la madurez y desde los mínimos detalles hasta las grandes situaciones que se experimenten.

LA EDUCACIÓN COMO PRÁCTICA DE LA LIBERTAD

La construcción de cultura, contexto, transformación humana y desarrollo, está íntimamente ligada al concepto de educación, la cual es una manifestación clara y fehaciente de la libertad; práctica que se funde con el sentido de dignidad humana y solidaridad a partir de los cuales podemos ser mejores personas, más sensibles, capaces de valorarnuestro mundo. En este sentido, el educador requiere ser culto, íntegro, pluralista, flexible, sensible, crítico, responsable, transformador del medio y apasionado por el saber y la enseñanza.

La autonomía personal es una de las características de un ser educado, que ha logrado desarrollar su capacidad de discernimiento a través de su formación libre, mediante procesos de  interiorización y conocimiento, que permiten además ampliar su capacidad comunicativa con los demás y sus posibilidades de acción.

Dentro de las interacciones humanas, en especial interculturales, se manifiesta la libertad al entablar diálogos diversos, con ideas contradictorias que podría conducir al conflicto, en tal sentido la libertad conduce al reconocimiento del otro, en sus derechos y a buscar acuerdos y puntos comunes entre comunidades a pesar de la diversidad, posibilitando de esta manera relaciones armónicas entre los seres vivos.

Tal como manifiesta Magendzo (2006): “mediante el uso de la libertad puede reconocerse al otro en su legítima alteridad y con ello sus derechos, a fin de edificar una cultura y una convivencia respetuosa de los derechos humanos.”

Cuando el ser humano actúa con libertad, ha dado un paso adelante en la atención al problema de intolerancia, discriminación, prejuicios, estereotipos y negación de la diversidad, tan enraizada en nuestra cultura, toda vez que sus acciones estarán alejadas de este tipo de violaciones y con su postura evitará ser víctima de las mismas por parte de las personas con las que interactúa, sentando sus propias posiciones y defendiendo sus derechos.

Así mismo, a través del reconocimiento del otro, de su rostro, (que no es la cara, sino la presencia viva), se develan las más altas expresiones de libertad individual de parte de quien reconoce, se deja hablar por el otro y manifiesta apretura, para con ello transmitir a aquel que es reconocido y de esta manera multiplicar la práctica del buen vivir.

La autonomía  no tiene sentido sin libertad, toda vez que ella deriva de sí mismo, del interior del ser, la cual no es posible cristalizar en ausencia de libertad. Ausencia que desencadena en discursos totalitarios y totalizantes,  expresiones claras de intolerancia y discriminaciones.

Así las cosas, el ser humano siempre estará búsqueda del

verdadero sentido de su existencia: ¿Quién soy? Y, derivado de ello ¿Cuándo soy para mí mismo?”, ¿Qué valgo?, ¿Quién lo hará por mí?; preguntas éstas que sólo tendrán respuesta en la medida en que el mismo ser esté investido de libertad propia, para tomar con responsabilidad el significado de su propio ser, de su valía, su oportunidad; lo cual le permitirá tener una apertura tal que logre identificar al otro y tomar responsabilidad por él (no en términos de caridad, sino de humanidad), sin esperar reciprocidad ni considerarlo objeto.

REFLEXIONEMOS

Con el objetivo de generar conciencia acerca del amor por la libertad y el rechazo a la esclavitud, los invitamos a reflexionar a partir del siguiente video:

1.  ¿Qué es la libertad como experiencia humana?

2.  ¿Es el deseo de libertad algo inherente a la naturaleza de los hombres?

3. ¿Qué debemos tener primero: libertad o educación?

4.  ¿Puede la libertad volverse una carga demasiado pesada para el hombre, al punto que trate de eludirla?

Agradecemos su participación en el Foro a partir de las preguntas anteriormente expuestas u otras que ustedes consideren.

OBJETIVOS

Objetivo General

Fomentar  la realización de prácticas ciudadanas enfocadas hacia el respeto por la libertad y NO ESCLAVITUD.

Objetivos específicos

· - Elaborar un espacio virtual en el cual se promueva la libertad y NO ESCLAVITUD.

·  - Desarrollar actividades encaminadas hacia a la comprensión de la importancia de la libertad como parte de la conservación de la dignidad de cada ser.

 - Utilizar correctamente los aspectos estructurales de los géneros discursivos en la producción de texto encaminados hacia la conservación de los derechos humanos.

PRESENTACIÓN

Beatriz Eugenia Rojas Gil

Hablar de los derechos humanos es tener en cuenta la evolución que estos han logrado tener con el paso de generaciones, todo ello en la conservación misma de los derechos humanos y la lucha constante por la dignidad de cada persona, en busca de su libertad e integridad en la misma sociedad en la que vive y comparte diariamente.

Por ello nosotros como estudiantes de Maestría, con énfasis en Derechos Humano y educadores en formación constante, pretendemos reflexionar acerca de la libertad, como derecho fundamental, no sólo como derecho positivo, contemplado en la constitución nacional de Colombia, sino como derecho internacional, incluido en convenios y convenciones a nivel mundial para la protección del ser humano en todas las comunidades.

Leydy Jhuliana Rojas Gil

La libertad basa su fundamento en la discreción para actuar, llámese de expresión, de acción, de decisión, de opinión, de movilidad de elección del lugar o sitio donde se desee estar en un momento determinado, de culto, de pensamiento, de ideas, libertad para elegir las amistades, el trabajo, el estudio, la pareja, la música y en general toda actividad humana, conducente al desarrollo y desempeño fluido, armónico y en concordancia con las preferencias humanas de cada ser, que aun siendo iguales por naturaleza, nos distinguen muchos aspectos, entre ellos los enunciados anteriormente, entre los cuales puede escogerse cuando se goza de una verdadera libertad, por la gama de opciones y posibilidades que nos brindan los medios.

Cuando el ser humano no tiene la posibilidad para elegir, se considera que se encuentra en el estado contrario a la libertad, que es la esclavitud, donde se encuentra adherido a algo o a alguien contra su voluntad, de tal forma que su conciencia y capacidad de decisión, están oprimidas, limitadas, coaccionadas, impidiendo su ejercicio individual con la dignidad a que tiene derecho todo ser humano.

Víctor Hugo Muñoz Areiza

El derecho a la libertad, contempla el buen actuar para consigo mismo, con los que se encuentran a mi alrededor y con la naturaleza, cuando las acciones agreden cualquiera de estos seres, son acciones extralimitadas en  la libertad y por tanto dejan de ser acciones dignas, decorosas, se alejan del buen trato, del buen vivir y por tanto de la felicidad que cada persona merece.

Actualmente nos vemos enfrentados a diversas situaciones que atentan contra el desarrollo libre del individuo, impidiéndole reconocerse como persona íntegra dentro del contexto en el cual vive, para ello es importante tener un conocimiento claro de los derechos humanos, respetarlos y a su vez buscar el cumplimiento de los mismos, que mejoren de alguna manera la convivencia que se logra tener con las demás personas.


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